学習におけるARCSモデルの活用

　ARCSモデルとは、ジョン・ケラーが1983年に提唱した学習意欲に関する効果モデルです。学習意欲の要因について４つの要素によって整理したものであり、如何にして動機づけをしてモチベーションを高めるかといったことに関係づく代表的理論体系の一つです。

　今回は、このARCSモデルについて書いてみたいと思います。

３大スキルと階層別バランス

　企業において必要とされるスキルには様々なものがありますが、その中でも３大スキルと呼ばれているものがあります。それらは、もちろん理想的には誰もが高いレベルで修得することが望まれます。しかし、現実には難しい面もあります。そこで、重要となるのは階層（ポジション）で必要性の優先順位が異なることを理解することです。

　そこで、今回は３大スキルとは何か、ということと、階層別の優先順位バランスについて書いてみたいと思います。

人材育成で絶対に必要だが抜けていること

　3大経営資源と言われれば「ヒト、モノ、カネ」というのは誰でもが知っており、その中でもヒトが最も重要であるということも紛れもない事実で、このブログでもHPでも書いています。だからこそどこの企業でも人材育成が必須のものとして行われています。しかし、そのほとんどで人材育成に絶対に必要なものが抜けているという現実があります。

　今回は、人材育成を行うにあたって絶対に必要なものだけど抜けているものについて書いてみたいと思います。

指示の出し方（どうすれば人を動かせるか）

　「最近の若い人は」という表現はあまり使いたくありませんが、一つの傾向として指示の出し方が難しくなっているのは事実だと思います。自分の未熟さを無視して、揚げ足を取る事など日常茶飯事でストレスをためている管理者の方も多いのではないでしょうか。

　そこで、今回はどうすれば人を動かせるのか、人を動かす指示の出し方について書いてみたいと思います。

効果的な褒め方（ただ褒めるからの卒業）

　褒められて嫌な気分のする人はいません。もしも、嫌な気分になる人がいたらそれは褒め方が間違っているために、おだてになっているからです。しかし、叱ることと同様に褒めることも簡単ではありません。一歩間違えば前述のように逆効果になってしまいます。

　そこで、今回は褒め方について書いてみたいと思います。

マスタリー（熟達）への効果的ステップ

　成長を現す言葉として、マスタリー（熟達）があります。モチベーションの源泉の一つであり、幸福感、満足感を感じるための要素の一つでもあります。しかし、当然のことながら、マスタリーへの道は平坦ではありません。努力や時には苦痛を伴うことも少ないのが現実です。

　今回はそんなマスタリー（熟達）への道、効果的ステップについて書いてみたいと思います。

成長への第一歩は日々の振り返り

　誰しも成長し続けたいと思うものですが、同時にそれが困難伴う容易ではないものと言うことも理解しています。成長のためには努力が必要であり、それは時には苦痛を伴います。そのため、どうしても続かない、挫折するという経験をします。だからと言って何もしなければ成長することはできません。

　今回は、成長のための第一歩について書いて見たいと思います。